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Zeitliche Orientierung und sprachliches Handeln

Handlungstheoretische Grundlegungen für ein pädagogisches Förderkonzept

Series:

Arbeitskreis Kooperative Pädagogik

Aus dem Inhalt: Zeit und Sprache als kulturgebundene Konzepte und als Konstruktion - Sprachhandlungsbegriff - Zeit und Tempus - Empirische Fundierung bei VS-Kindern (hörgeschädigt, sprachlich beeinträchtigt) - Kooperative Pädagogik.