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Die Persönlichkeit des behinderten Kindes im Vergleich zur Persönlichkeit des nichtbehinderten Kindes

Eine empirische Untersuchung bei 9-14jährigen Sonder- und Regelschülern

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Gerd Hansen

Aus dem Inhalt: Beziehungen zwischen Persönlichkeitsentwicklung und Behinderung - Prozessuale Besonderheiten der Persönlichkeitsentwicklung von Behinderten - Prozesse der Entwicklung von primären Persönlichkeitsbehinderungen - Konstruktion eines behindertenadäquaten Persönlichkeitsfragebogens - Zusammenstellung und Analyse aktueller empirischer Befunde zur Persönlichkeit des Behinderten.