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Lernchancen in selbstorganisierten Lernprozessen

Ein Aufarbeitungsansatz für Studenten in Praxisprojekten, exemplarisch entwickelt an einer Gruppe Lehrerstudenten des Projektes «Osdorfer Born»

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Karin Fischer-Bluhm

Aus dem Inhalt: Der Aufarbeitungsansatz wird auf der Grundlage theoretischer Überlegungen und anhand eines selbst er- und durchlebten Projektes entwickelt. Er steht am Ende der Arbeit in einer 30-seitigen Zusammenfassung als «Leitfaden für Studenten» für Interessierte zur Verfügung.