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«Induktiv denken lernen»

Experimentelle Untersuchungen einer neuen Lehrtheorie und einer älteren volitionalen Handlungstheorie bei lernbehinderten Sonderschülern

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Wolfgang Sonntag

Aus dem Inhalt: Faktorenmodelle der Intelligenz - Transfertheorie und Transferforschung - Theorie des induktiven Denkens («G-V-Ansatz») - Problematik von Aufmerksamkeit und Konzentration in Verbindung mit Dükers Theorie des Handelns - Computerunterstützte Lehr-Lernprogramme - Diskriminante Trainingsvalidität - Guthkes Lerntestkonzept.