Show Less
Restricted access

Der Friedensbegriff aus der Sicht von Schülern

Eine hermeneutisch-empirische Studie über naive Friedensauffassungen von Schülern

Series:

Gerhard W. Schnaitmann

Aus dem Inhalt: Naive Auffassungen von Friedensassoziationen vs. theoretisches Konstrukt des Friedensbegriffs - Die modifizierte «antecedent-consequent-Methode» nach Triandis - Interpretative Verfahren in den Text- und Sozialwissenschaften - Die hermeneutisch-empirische Vorgehensweise - Neue Ansätze in der Friedenspädagogik - Methodik der quantitativen und qualitativen Auswertung bei textanalytischen Verfahren.