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Womit fängt «Eimer» an?

Gesprochene Sprache im Aufbau phonematischer Bewußtheit

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Eva Troßbach-Neuner

Aus dem Inhalt: Modellvorstellungen zur Entwicklung der Sprachbewußtheit - Teilbereiche der Sprachbewußtheit im Leselernprozeß - Lernwege - Entwicklung auditiver Wahrnehmungsleistungen - Phonetisch-phonologische Bedingungen der Schriftsprache - Analyse ausgewählter Leselehrgänge.