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Wie sieht guter Psychologieunterricht aus?

Ermittlung und Erörterung der subjektiven didaktischen Theorien von Psychologielehrerinnen und -lehrern über guten, machbaren Psychologieunterricht in der gymnasialen Oberstufe

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Gislinde Bovet

Aus dem Inhalt: Psychologie als Unterrichtsfach am Gymnasium - Die Ermittlung der subjektiven Unterrichtsvorstellungen - Fünf subjektive Theorien über guten, machbaren Psychologieunterricht - Schülererwartungen - Ziele - Themen - Methoden - Rahmenbedingungen des Psychologieunterrichts - Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit.