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Erziehungsleitende Vorstellungen und Schulverständnis von Lehrern

Eine Studie zum pädagogischen Konsens in Lehrerkollegien von fünf Gymnasien

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Thomas Eckert

Aus dem Inhalt: Forschung zur Qualität von Schulen - Erziehungsleitende Vorstellungen und Schulverständnis aus der Sicht der Erziehungswissenschaft und aus der Sicht der Lehrer - Latent Class-Analyse von Erziehungsauffassungen - Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Konsens.