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Genetisches Lehren: Unterrichten in Beziehungsgefügen

Modell und Erprobung in Unterrichtsplanung und Denkförderung für die Sekundarstufe II

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Margarete Fieback

Aus dem Inhalt: Systemcharakter - Genetisches Prinzip, Kognitionsförderung, Informationsverarbeitung in der didaktischen Diskussion einer Denkschulung - Offenheit und Informationsverarbeitung in einer Didaktik als Offenem System - Systembezogene Konsequenzen für die Unterrichtspraxis - Ratingverfahren mit Schulpraktikern - Anregungen zur Denkförderung.