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Auf dem Wege zur pädagogischen Mitte

Stufentheorie bei Rousseau, Schleiermacher und Fröbel

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Edith Birr-Chaarana

Aus dem Inhalt: Negative und positive Erziehung - Zyklisches Zeitverständnis - Romantisches Verständnis des Selbstgewinns - Präordiniertes Verhältnis der Schule zur Arbeitswelt - Unverfügbarkeit des Denkens - Prinzip des Irrweges - Selbsttätigkeit - Individualisierung - Anschauungskraft - Sachlichkeit - Lebensnähe - Exemplarisch-genetisch.