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Biologisch-pädagogisches Denken in der Praxis

Series:

Stefanie Voigt

Aus dem Inhalt: Begründung, Funktionen, Standort und Architektur der Schule - Der Faktor Zeit - Didaktik - Medien - Verhalten von Schülern und Lehrern - Zensuren und Zeugnisse - Lernstufen, -formen, -technik, -strategie und humanbiologischer Aspekt des Lernens.