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Städtische Lehrerinnenausbildung in Preußen

Eine Studie zu Entwicklung, Struktur und Funktionen am Beispiel der Lehrerinnen-Bildungsanstalt Hannover 1856-1926

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Karin Ehrich

Aus dem Inhalt: Institutionelle Entwicklung städtischer Lehrerinnenausbildung - Ziele, Inhalte und Methoden der Ausbildung - Lehrpersonal: die Mädchenschulpädagogen - Absolventinnen und ihr Verbleib - Professionstheoretische und berufsbiographische Methoden.