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Darstellung und Rezeption deutsch-jüdischer Geschichte als didaktisches Problem

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Martina Langer-Plaen

Aus dem Inhalt: Historischer Rückblick - Jüdische Geschichte im Geschichtsunterricht vom 19. Jh. bis 1945 - Juden im Geschichtsunterricht zwischen 1945 und 1979 - Zum gegenwärtigen Stand der didaktischen Verarbeitung deutsch-jüdischer Geschichte - Gesellschaftliche Bewußtseinslagen als Basis für die Vermittlung - Schlußfolgerungen für die Vermittlung.