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Grundlagen und Entwurf für ein personal-interaktives Konzept zur geschlechtlichen Erziehung in der Schule für Geistigbehinderte

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Heidi Dawid-Hapkemeyer

Aus dem Inhalt: Problemanalyse: Theoretische Überlegungen zum Prozeß der geistigen Behinderung, Gesamtsituation dieser Menschen in bezug auf ihre Geschlechtlichkeit - Konzeptentwurf: geschlechtliche Erziehung als ganzheitlicher personal-interaktiver Lebens- und Lernprozeß.