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Leistungsermittlung und Leistungsbewertung im Muttersprachunterricht der DDR

Klassen 5 bis 10 – Determinanten und Tendenzen

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Marina Kreisel

Aus dem Inhalt: Deutsch als Kernfach und damit verbundene Konsequenzen für die Leistungseinschätzung – Kontrollverfahren im Fach Deutsch – Prüfungsprobleme und Möglichkeiten ihrer Überwindung – Ansätze für entwicklungsgerechtes Bewerten muttersprachlicher Leistungen und Bedingungen ihrer weiteren Ausprägung – Zentrale Bewertungsmaterialien.