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Kants Lehre vom Ding an sich und ihre erziehungs- und bildungstheoretische Bedeutung

Series:

Renate Engel and Universität Münster

Aus dem Inhalt: Kants Lehre vom Ding an sich: erkenntniskritische Bedeutung, praxisphilosophische Bedeutung, allgemeine erziehungs- und bildungstheoretische Bedeutung - Kants Lehre vom Ding an sich und neukantianische Letztbegründung: Neukantianische Erkenntnistheorie (H. Cohen, O. Liebmann, R. Hönigswald) - Die praxisphilosophischen Konsequenzen neukantianischer Erkenntnistheorie (R. Hönigswald) - Konsequenzen neukantianischer Erkenntnistheorie für die Pädagogik (R. Hönigswald).