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Argumentierendes Schreiben im Deutschunterricht

Theorie und Praxis

Series:

Iris Winkler

Aus dem Inhalt: Argumentationstheoretische, schreibtheoretische und entwicklungspsychologische Grundlagen – Argumentierendes Schreiben zwischen Rhetorik, Verstandes- und Gesinnungsbildung: Eine deutschdidaktische Bestandsaufnahme – Argumentierendes Schreiben in der deutschunterrichtlichen Praxis: Eine empirische Studie – Folgerungen für didaktische Theorie und Praxis argumentierenden Schreibens im Deutschunterricht.