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Schule und ethnische Identitäten in den Anden Perus

Eine soziolinguistische Studie

Series:

Anja Weiss

Aus dem Inhalt: Geschichtlicher Abriss der Bildungspolitik in Peru – Besonderheiten der schulischen Bildung an den ländlichen Grundschulen – Auswirkungen der schulischen Bildung auf die ethnische Identität – Bildungspolitische Reformprogramme (bilinguale interkulturelle Erziehung und Umwelterziehung) als Alternativen mit identitätsstabilisierender Wirkung – Realität einer Projektschule im zentralen Hochland und die Ergebnisse des Umweltprogramms.