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Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht

Theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise

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Christine Streit

Aus dem Inhalt: Zum Begriff Ganzheitlichkeit – Aspekte von Ganzheitlichkeit in der Pädagogik – Neurobiologische Grundlagen – Neurodidaktik – Ganzheitlichkeit als Unterrichtsprinzip – Bedeutung für den Mathematikunterricht – Projekt Didaktische Träger für Zahlen.