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Dynamik und Stabilität in Berufsbildungssystemen

Eine theoretische und empirische Untersuchung von Transformationsprozessen am Beispiel Bulgariens und Litauens

von Olga Zlatkin-Troitschanskaia (Autor:in)
©2006 Dissertation 360 Seiten

Zusammenfassung

Diese Arbeit wurde 2004 mit zwei Forschungspreisen ausgezeichnet.
Die Arbeit thematisiert die Transformationsprozesse in den Berufsbildungssystemen der zwei postsozialistischen osteuropäischen Länder Bulgarien und Litauen. Im Zentrum der Untersuchung steht zum einen die Notwendigkeit, sich in den einschlägigen wissenschaftlichen Disziplinen der Berufsbildung zu bewegen und ihre Konzepte auf den spezifischen Kontext Osteuropa anzuwenden. Zum anderen geht es darum, die vorhandenen Wissensbestände über das spezifische Untersuchungsfeld der Transformationsforschung sowie die Erkenntnisse der wissenschaftlichen Nachbardisziplinen zumindest in Teilen zu beleuchten, zu verknüpfen und in den systematisch zu erweiternden theoretischen Bezugsrahmen mit einzubeziehen. Die Ergebnisse der theoretischen Überlegungen werden durch empirische Untersuchungen in Bulgarien und Litauen gestützt und führen letztlich zur Ableitung von Konsequenzen für Bildungsforschung.

Details

Seiten
360
Jahr
2006
ISBN (Paperback)
9783631529720
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bulgarien Berufsbildungssystem Systemtransformation Marktwirtschaft Litauen Transformation Berufsbildungsforschung Empirische Sozialforschung Institutionenökonomie
Erschienen
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2005. 359 S., 12 Abb., 11 Tab.

Biographische Angaben

Olga Zlatkin-Troitschanskaia (Autor:in)

Die Autorin: Olga Zlatkin-Troitschanskaia ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Humboldt-Universität zu Berlin. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich der Wirksamkeitsanalysen komplexer bildungs-politischer Reformstrategien und der Effektivitätsanalysen von alternativen Berufsvorbereitungs- und Ausbildungsmodellen im Berufsbildungssystem; ein besonderer Fokus liegt dabei auf den qualitativen und quantitativen Methoden empirischer (Berufs-)Bildungsforschung.

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Titel: Dynamik und Stabilität in Berufsbildungssystemen