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Die Unterrepräsentanz von Frauen in Schulleitungen

Mögliche Ursachen aus naturwissenschaftlich-anthropologischer Perspektive

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Dorothea Hobeck

Aus dem Inhalt: Sozialwissenschaftliche Diskurse zur Unterrepräsentanz von Frauen in der Schulhierarchie vor dem Hintergrund biowissenschaftlicher Theorie – Ergänzende Erklärungsmuster - ein Beitrag zur Dekonstruktion der Geschlechterhierarchie in der Schule? – Anregungen und Anschlussmöglichkeiten für die erziehungswissenschaftliche Schulleitungsforschung und Geschlechterforschung.