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Titel: Urgeschichte als Bildungsauftrag

Urgeschichte als Bildungsauftrag

von Dagmar Gaedtke-Eckardt (Autor:in)
©2006 Habilitationsschrift 480 Seiten
Pädagogik

Zusammenfassung

Sinn der mittels qualitativer Inhaltsanalyse durchgeführten Untersuchung ist es, eine Verbindung zwischen Urgeschichte, der didaktisch-methodischen Aufbereitung dieser Thematik in Schulbüchern und dem Bildungsauftrag der Schule herzustellen. Es werden fachwissenschaftliche archäologische Kenntnisse mit didaktisch-methodischen Fragestellungen verknüpft, Handlungsorientierung wird mit Wissenschaftsorientierung verschränkt. Die Habilitationsschrift versucht, der Schulbuchforschung neue Impulse zu geben und Fragen für weitere empirische Forschungen aufzuwerfen.

Details

Seiten
480
Jahr
2006
ISBN (Paperback)
9783631544105
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Deutschland Geschichtsunterricht Schulbuch Bildungsauftrag Bildung Museumspädagogik Kulturgeschichte Vor- und Frühgeschichte (Fach)
Erschienen
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2005. 480 S., zahlr. Abb., 1 Faltbl.

Biographische Angaben

Dagmar Gaedtke-Eckardt (Autor:in)

Die Autorin: Dagmar-Beatrice Gaedtke-Eckardt ist Privatdozentin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Hannover. Das Studium der Ur- und Frühgeschichte, Klassischen Archäologie, Geschichte und Botanik in Hannover und Göttingen beendete sie mit der Promotion in Ur- und Frühgeschichte. Sie arbeitet seit 1991 als Museumspädagogin am Niedersächsischen Landesmuseum und lehrt seit 1995 Geschichte und ihre Didaktik an der Universität Hannover. Die Habilitation für das Fachgebiet Schulpädagogik wurde 2005 abgeschlossen.

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Titel: Urgeschichte als Bildungsauftrag