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Vergegenwärtigung der Vergangenheit

Zur Notwendigkeit einer am Judentum orientierten christlichen Erinnerungskultur- Festgabe für Joachim Maier zum 65. Geburtstag

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Angelika Strotmann, Regine Oberle and Dominik Bertrand-Pfaff

Aus dem Inhalt: Alexander Rajcsányi: JAHWE – Bernd Feininger: Kann man den Sinn von Geschichte erkennen? - Perspektiven zur Geschichtsdeutung Israels im Ersten Alten Testament – Ingrid Maisch/Hildegard Gollinger: Paradoxe Gleichzeitigkeit - Die bleibende Verwiesenheit der (Heiden-)Kirche auf Israel (Röm 11,30f) – Thomas Schmeller: Die Erinnerung an die Leiden Jesu Christi bei Paulus – Angelika Strotmann: «Tut dies zu meinem Gedächtnis!» Der Erinnerungsakt als Perspektivenwechsel auf Solidarität hin. Ein Vergleich zwischen Erstem und Neuem Testament – Alexander Rajcsányi: Abraham – Anette Hettinger: Sich der Sache anderer annehmen. Annäherung an den im Dritten Reich verfolgten katholischen Pfarrer Alois Dangelmaier (1889-1968) – Adelheid von Hauff: «Was nicht in meinem Plan lag, das hat in Gottes Plan gelegen.» Erinnerungen an Edith Stein (1891-1944) – Valentin Schneider: Wendemarke Nostra Aetate. Prälat Johannes Oesterreicher und die Wiederentdeckung des Judentums – Uri Kaufmann: Nach der Schoah: Jüdische Versuche des Gedenkens – Alexander Rajcsányi: Nachricht – Andreas Benk: Gottesrede im ungemilderten Bewusstsein der Negativität. Wider die Leugnung kirchlicher Verstrickung in die Shoah – Dominik Bertrand-Pfaff: Erinnerung als Erwachen. Walter Benjamin im Spiegel der Theologie von Johann-Baptist Metz – Norbert Scholl: Papst Benedikt XVI. und die «memoria passionis». «Gott ist die Liebe» - Ist Gott die Liebe? – Hartwig Weber: Erinnerung und Fiktion. Fotografie der Straße als Methode der Biographieforschung – Alexander Rajcsányi: Erinnerungen – Roland Biewald: Vergegenwärtigung der Vergangenheit als didaktische Aufgabe – Christian Cebulj: Bildung ist Erinnerung. Jüdisch-Christliches Lernen an Texten des Johannesevangeliums – Regine Oberle: Jüdische und christliche Kinderbibeln in deutscher Sprache - Impulsgeber für das Erinnern Lernen – Thomas Martin Buck: «Veränderung» und «Veränderbarkeit». Elementare Kategorien frühen historischen Lernens.