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Spielt die Schule eine Rolle?

Schulische Bedingungen ungleicher Bildungschancen von Immigrantenkindern - eine Mehrebenenanalyse

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Peter Rüesch

Aus dem Inhalt: Hintergrund: die Multikulturelle Gesellschaft - Immigranten und schulisches Lernen - Die Rolle der Schule - Leistung und Chancengleichheit in den Schulklassen - Was erklären Klassengrössen und soziale Zusammensetzung der Klassen - Die Bedeutung des Unterrichts der Lehrperson - Schlussfolgerungen für Forschung und Praxis.