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Die Entwicklung der schriftlichen Erzählfähigkeit vom 4. bis 6. Primarschuljahr

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Franziska Bitter Bättig

Aus dem Inhalt: In welchen Bereichen werden die Fähigkeiten der zehn- bis zwölfjährigen Schülerinnen und Schüler zur lokalen Satzplanung und zur globalen Textplanung noch bedeutend entwickelt? Wie können diese Entwicklungsschritte im Unterricht optimal unterstützt werden?