Show Less
Restricted access

La formation des enseignant(e)s primaires- Die Ausbildung von PrimarlehrerInnen

Histoire et réformes actuelles- Geschichte und aktuelle Reformen

Series:

Lucien Criblez and Rita Hofstetter

Contenu/Aus dem Inhalt: Lucien Criblez, Rita Hofstetter, Danièle Périsset Bagnoud: Zur Einleitung: Die Ausbildung von Primarlehrerinnen und Primarlehrern im Wandel – Lucien Criblez, Rita Hofstetter, Danièle Périsset Bagnoud: En guise d’introduction: la formation des enseignants primaires en mutation – Danièle Périsset Bagnoud: Des Écoles normales à la Haute école pédagogique: projet politique, projet de société. L’exemple du Valais romand – Peter Metz: Bildungspolitik und Lehrerbildung: Historische Problemlagen und ihre Lösungen im Aargau – Louis-Joseph Fleury: Porrentruy et son École normale du Jura à la croisée des projets de rénovation français et suisse au 19e siècle – Jürg Schoch, Claude Bollier: «Unter dem Schatten stiller Verachtung»: Evangelische Lehrerbildung im 19. Jahrhundert am Beispiel des Seminars Unterstrass in Zürich – Claudia Crotti: Lehrerinnenbildung im 19. Jahrhundert im Kanton Bern – Gottfried Hodel: Der Numerus clausus in der seminaristischen Lehrer- und Lehrerinnenbildung im Kanton Aargau im 19. Jahrhundert – Markus Diebold: Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Zentralschweiz - Eine Herausforderung für das regionale Selbstverständnis – Alexandra Bloch: «Hauptsache Sturz der Burg von Küsnacht» - Gesetzesvorlagen und Diskurse um eine akademische Volksschullehrerbildung im Kanton Zürich zwischen 1865 und 1938 – Rita Hofstetter, Bernhard Schneuwly: L’universitarisation de la formation des enseignants et l’émergence des sciences de l’éducation (1870-1933). L’exception genevoise? – Lucien Criblez: Das Lehrerseminar - Zur Entwicklung eines Lehrerbildungskonzeptes – Philippe Perrenoud: Les Hautes écoles pédagogiques entre la forme scolaire et la forme universitaire: les enjeux – Jürgen Oelkers: Probleme der Lehrerbildung: Welche Innovationen sind möglich? – Olivier Maradan: Professionnalisation et tertiarisation: pour un développement urgent et cohérent de la fonction «formateur» dans les Hautes écoles pédagogiques – Thérèse Thévenaz-Christen: Apports d’un point de vue didactique à la formation à l’enseignement – Piero Bertolini, Gianni Ghisla, Ivo Monighetti: La formazione degli insegnanti in Italia e in Ticino. Appunti sulla storia delle istituzioni e del pensiero pedagogigo – Malika Belkaïd, Daniel Hameline: «Madame» tout court. L’école normale et la figure de la directrice – Claude Lelièvre: L’évolution des politiques de formation des instituteurs en France aux 19e et 20e siècles – Alain Bouvier: Les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM): des établissements improbables, complexes et prometteurs – Elke Schubert: Lehrerbildung in der Bundesrepublik Deutschland: Historische Entwicklungen und Perspektiven – Thérèse Hamel: Les réformes de la formation des enseignant(e)s au Québec: à la recherche de la formule idéale.