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Eltern und die Schule für Lernbehinderte

Kausalattributionen zur Erklärung schulischer Leistungsresultate

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Hermine Englmeier

Aus dem Inhalt: Theoretische Grundlegung: Die Attributionstheorie - Angewandte Attributionsforschung: Ausgewählte Konzepte - Darstellung der eigenen Untersuchung: Elterliche Reaktionen auf schulische Leistungsresultate, elterliche Erwartungshaltungen und Einstellungen gegenüber der Schule für Lernbehinderte in Abhängigkeit zu ausgewählten Attributionsmustern.