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Innovative Elemente der Curriculumentwicklung und deren Auswirkungen auf die Schule für Lernbehinderte

Analyse und Interpretation ausgewählter Rahmenpläne

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Irmhild Wolff

Aus dem Inhalt: Curriculare Grundlagen - Elemente der Curriculuminnovation im Regelschulbereich und im Bereich der Sonderschule für Lernbehinderte - Vergleich der Lehrpläne des Landes Nordrhein-Westfalen und des Landes Berlin - Ausgewählte Innovationselemente im Unterrichtsfach Leibeserziehung an der Lernbehindertenschule - Ergebnisse und Konsequenzen.