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Ästhetische Erziehung und politisches Lernen

Eine Untersuchung ausgewählter Konzepte zur fachspezifischen Konkretisierung des Politischen in der schulischen Ästhetischen Erziehung

Series:

Uli Jungbluth

Aus dem Inhalt: U.a. Grundpositionen zur Bestimmung des Politischen in der Ästhetischen Erziehung (H.v.Hentig, H.-K. Ehmer, J. Zimmer, G. Otto) - Kritische Analyse ausgewählter Konzeptionen mit politisch motiviertem Selbstverständnis (H.D. Junker, H. Giffhorn, D. Krebs, H. Hartwig, R. Stielow) - Ergebnisse, Schlussfolgerungen, Perspektiven.