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Intercultural Communication and Education- Communication et éducation interculturelles

Finnish Perspectives- Perspectives finlandaises

Series:

Fred Dervin and Eija Suomela-Salmi

In the context of cultural and economic globalization, intercultural communication is of central importance for the study of social and educational processes and practices. This volume contains contributions on conceptual issues as well as case studies on intercultural communication and education in Finland. Some of the contributions were first presented at the conference «Enhancing the Visibility and Collaboration of Researchers in Intercultural Communication and Education in Finland» which took place at the University of Turku, Finland, in October 2004. The other collected articles offer various contrasting perspectives on issues related to interculturality.
Dans le contexte de la mondialisation culturelle et économique, la recherche en communication interculturelle est d’une importance capitale pour l’étude des pratiques et des processus sociaux et éducatifs. Les contributions de ce volume relèvent tant du traitement de problèmes conceptuels que de l’étude de cas, réunies autour du thème de la communication et de l’éducation interculturelles en Finlande. Certaines d’entre elles ont été présentées lors de la conférence intitulée « Visibilité et collaboration des chercheurs en communication et en éducation interculturelles en Finlande », qui s’est déroulée en octobre 2004 à l’Université de Turku. D’autres viennent s’ajouter à l’ouvrage, offrant ainsi des éclairages à la fois complémentaires et différents sur les problématiques de l’interculturalité.
Contents/Contenu : Eija Suomela-Salmi/Fred Dervin: Foreword and Acknowledgements – Mikko Lehtonen: For Antifundamentalist Imagination – Martine Abdallah-Pretceille : La communication interculturelle : des signes d’appartenance aux symptômes d’une relation – Hannele Dufva: How People Speak of Languages: Rethinking the Role of Languages in Intercultural Communication – Mia Raitaniemi: Gesprochenes Finnisch und gesprochenes Deutsch - Kritischer Forschungsüberblick – Mia Panisse : L’interculturel dans la formation des enseignants et les cursus scolaires suédophones en Finlande – Tuija Niemi: Immigrant Children and their Experienced Relationship of their Two Languages – Fred Dervin: Reflections on the Deconditioning of Language Specialists in Finnish Higher Education – Sébastien Fauveau : Dire sans dire dans un cours de français. Censure et authenticité, déguisement et apprentissage – Maarit Mutta: The Impact of Intercultural Context on Lexical Development - A Case Study of Finnish Erasmus Students Learning French – Michael Berry: Discovery of Cultural Meanings Embedded in the Use of «Proper» English: A Finnish-French Example – Keijo Rahkonen : Pierre Bourdieu - L’homo academicus : Etude de la pensée de Bourdieu dans une perspective bourdieusienne.