Literarische Kurztexte im DaF-Unterricht des chinesischen Germanistikstudiums
Ein Unterrichtsmodell für interkulturelle Lernziele
©2011
Dissertation
264 Seiten
Reihe:
Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache, Band 84
Zusammenfassung
Im gegenwärtigen DaF-Unterricht in China finden literarische Texte immer weniger Berücksichtigung. Auch bei der Entwicklung interkultureller Kompetenz der Lernenden spielen sie kaum eine Rolle. In dieser Arbeit wird vor allem versucht, Inhalte und Ziele interkulturellen Lernens im chinesischen Kontext zu präzisieren. Weiterhin werden die Möglichkeiten der Literatur zur Entwicklung von Fremdverstehen in chinesischen Lernkontexten theoretisch begründet, didaktisch-methodisch ausgearbeitet und durch Unterrichtsvorschläge konkretisiert.
Details
- Seiten
- 264
- Jahr
- 2011
- ISBN (Hardcover)
- 9783631620991
- Sprache
- Deutsch
- Schlagworte
- Didaktik literarischer Texte Interkulturelles Lernen Fremdverstehen China
- Erschienen
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2011. 259 S., 1 Tab., 1 Graf.