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...«und waz si guoter lêre wernt»...

Mittelalterliche Literatur und heutige Literaturdidaktik- Versuch einer Kooperation

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Ina Karg

Ausgehend von der Beobachtung, daß die Situation älterer Texte und Literatur mit Mittelalterbezug an der Schule nicht befriedigt, wird versucht, den Dialog zwischen Fachwissenschaft, Didaktik und Praxis auf eine neue Grundlage zu stellen. Anhand von vier Textgruppen werden Lesbarkeiten entwickelt und praktische Überlegungen für Unterrichtsabläufe angestellt.
Aus dem Inhalt: Die Lücke im didaktischen Diskurs - Problemfelder - Mittelalter-Adaptationen - Lyrik - Eulenspiegel und Schildbürger - (Ein)Klassiker als Klassenlektüre.