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Emotionen in Veranstaltungs- und Lernsituationen des Hochschulstudiums

Skalenentwicklung und Fragebogenuntersuchung an StudentInnen der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln

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Susanne Dietz

Im Zentrum stehen die Studienemotionen Hoffnung, Angst, Verzweiflung und Hoffnungslosigkeit. Zum einen wird die Frage der Abgrenzbarkeit der Studienemotionen voneinander behandelt, zum anderen wird untersucht, welche Bedingungen und Folgen diese Studienemotionen bezüglich des studentischen Lern-Leistungsverhaltens aufweisen könnten. Nach der Theoriebildung entwickelte die Autorin einen umfassenden Fragebogen zur quantitativen Erfassung der Emotionen und ihrer Bedingungen und Folgen, der an der Universität zu Köln von 301 StudentInnen bearbeitet wurde. Die erhaltenen Daten werden dargestellt und diskutiert.
Aus dem Inhalt: Untersuchte Studienemotionen: Hoffnung, Angst, Verzweiflung, Hoffnungslosigkeit - Konstruktion eines Fragebogens zu diesen Emotionen sowie zu ihren Bedingungen und Folgen im universitären Lern-Leistungskontext.