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Erziehung und Identität

Zur Identitätsfindung im pädagogischen Handlungsfeld

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Die vorliegende Untersuchung setzt sich mit dem Problem der Identitätsfindung als jenem erziehungwissenschaftlichen Phänomen auseinander, das speziell auf unterrichtlicher Entscheidungs- und Handlungsebene im Lehr- und Lernprozess im Hinblick auf die Entwicklung und Formung der Gesamtpersönlichkeit entscheidende Bedeutung besitzt. Lehrerethos wird dabei als tragender Grund erzieherischer Massnahmen eindeutig herausgestellt.
Aus dem Inhalt: Erziehung und Identität - Interaktion und Identität - Erziehungshandeln und Identität.