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Einflussfaktoren bei (Schul)angst in der ersten Phase der Orientierungsstufe

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Walter Löser

Angstentstehung und Angstbewältigung im schulischen Umfeld: Welche Ursachen kommen in Betracht, und wie kann man ihnen (oder zumindest ihren Auswirkungen) begegnen?
Die vorliegende Arbeit versucht anhand einer Feldstudie insbesondere, das Zusammenwirken kognitiver und physiologischer Aspekte zu erklären und zu berücksichtigen.
Aus dem Inhalt: U.a. Entwicklung eines hypothetischen Konstrukts zur Angst anhand von bekannten Theorien - Umsetzung in ein empirisches Konstrukt und Darstellung des Untersuchungs-Designs - Statistische Auswertung und Erörterung der Ergebnisse.