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Individualisierungsunterricht konkret

dargestellt am Beispiel ausgewählter Lerneinheiten des Mathematikunterrichtes der 5. Jahrgangsstufe

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Lothar Felix Korger and Hans Günter Wehler

In dieser Studie wird über die Planung, die Durchführung und die Auswertung einer Individualisierungsmassnahme berichtet. Die Arbeit kann als Fallstudie zu der Frage gelesen werden, wie die theoretische Komplexität der Differenzierungsproblematik im konkreten Unterricht unter normalen Bedingungen reduziert wird. Im theoretischen Teil der Arbeit wird versucht, unter dem Blickwinkel der Jahrgangsklasse die historische Entfaltung der Differenzierungsproblematik an ausgewählten Beispielen abrissartig bis in die Gegenwart darzustelllen. Hierbei wird vor allem in Lösungsversuchen der Reformpädagogik Individualisierung als konstitutives Element Innerer Differenzierung aufgefasst.
Aus dem Inhalt: Grundsätzliche Entscheidungen vor der Durchführung einer Individualisierungsmassnahme - Planung eines Aufgabenpaketes - Erträge der empirischen Begleituntersuchung zur Differenzierungsmassnahme.