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Lehrerbildung im vereinigten Deutschland

Referate eines Colloquiums zu Fragen der Gestaltung der zukünftigen Lehrerbildung

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Peter Hübner

Die hier versammelten Texte waren Anlaß eines gemeinsam gehaltenen Colloquiums von Wissenschaftlern der Freien Universität und der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften. Die Beteiligten haben Gemeinsamkeiten und Differenzen von Inhalt und Struktur der Lehrerbildung in Ost und West erörtert und dabei entdeckt, daß trotz wesentlicher Unterschiede beide Formen der Lehrerbildung bisher unbewältigte Probleme enthalten, die in einer zukünftigen Lehrerbildung im vereinigten Deutschland einer Lösung harren. Die Übertragung der Lehrerbildungsmodelle der alten Bundesrepublik auf die neuen Länder verfestigt jedoch diese Probleme und stellt keine zukunftsweisende Lösung dar.
Aus dem Inhalt: Die Anfänge der Lehrerbildung in Berlin nach 1945 - Lehrerbildung zwischen Wissenschaftsorientierung und Berufsbezogenheit - Strukturprobleme der Lehrerbildung in Berlin - Die Rolle der Fachwissenschaften - Die vergeblichen Mühen normativer Didaktik zur theoretischen Fundierung und Reflexion pädagogischen Handelns - Pädagogische Theorie und pädagogisches Handeln - Schulreform und Kulturföderalismus.