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«Stolz, ein Deutscher zu sein...»

Nationales Selbstverständnis in Schulaufsätzen 1914-1945

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Joachim S. Hohmann and Hermann Langer

Nahezu 200 Schulaufsätze aus dem Zeitraum 1914-1945 ermöglichen Einblicke in das nationalistische Denken ihrer jungen Verfasser, aber auch in das der Lehrkräfte. Die meist unveröffentlichten Arbeiten fanden sich in Archiven und Schulmuseen oder gelangten aus Privatbesitz in diese Sammlung, die von den beiden Herausgebern eingeleitet und kommentiert wird. In drei großen Abschnitten wird das jeweilige nationale Selbstverständnis der Zeiträume 1914-1918, 1918-1933 und 1933-1945 erschlossen.
Vor dem Hintergrund der gegenwärtigen politischen und sozialen Radikalisierung eines Teils der deutschen Jugend gewinnen die historischen Textbeispiele aktuelle Bedeutung.