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Historisch-politische Bildung zwischen Information und Unterhaltung- Ansätze und methodische Formen für eine moderne Lernkultur

Über die Auswirkungen des veränderten Kommunikationsverhaltens auf das Lernen

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Michael Wehner

Unterhaltung ist Trumpf - überall und zu jeder Zeit. Nur nicht in der Schule. Schule setzt auf Systematik und Bildung. Unterhaltung und Bildung. Das Leichte und das Schwere? Unterhaltende Bildung. Bildende Unterhaltung. Die beiden Gegenbegriffe verlieren an Trennschärfe, verschmelzen im Infotainment und Edutainment. Die Form der Vermittlung, der Methodik gewinnt dabei an Bedeutung. Wie hat die Pädagogik auf das durch die Massenmedien veränderte Kommunikationsverhalten zu agieren und reagieren? Will Schule nicht das Schlußlicht in einer ganzen Reihe von Sozialisationsagenten bilden, muß ihre Attraktivität gesteigert werden. Edutainment-Didaktik, eine integrative Kombination aus Education, Information und pädagogisch bescheidenem Entertainment ist die Schnittmenge einer teilnehmerorientierten und feldübergreifenden pluralen Bildungskonzeption aus Lern-, Lebens-, Erfahrungs- und Erlebniswelt.
Aus dem Inhalt: Infotainment - Edutainment - Signalkultur - Assoziatives Lernen - Lernfeature - Medienpädagogik - Konstruktivismus - Ich-Didaktik - Unterrichtsmethodik - Neurodidaktik - Kreativität - Emotionalisierung - Popkultur - Animation - Musik- und Videokultur.