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Einsatz von Interactive Video im computerunterstützten universitären Unterricht

CULLIS Teilprojekt II

Series:

Stefan Neumann

Diese Studie untersucht den Einsatz von Interactive Video im Rahmen der betriebswirtschaftlichen Hochschulausbildung. Ausgehend von der übergeordneten Thematik Comp uterunterstützter Lehr-/ Lern- und Informationssysteme (CULLIS), werden die zur Entwicklung qualitativ hochwertiger Interactive Video-Lektionen notwendigen Bausteine systematisch erarbeitet und spezifiziert: Ein Courseware-Entwicklungsmodell, das Courseware-Designteam sowie eine geeignete Entwicklungsumgebung. Es werden Gestaltungsempfehlungen für den problemgerechten Entwurf und Einsatz von Interactive Video erarbeitet, darauf aufbauend wird eigene Courseware entwickelt. Deren experimentelle Überprüfung zeigt, daß mit Interactive Video - im Vergleich mit anderen computerunterstützten Lektionen - die signifikant höchsten Lernergebnisse erzielt werden.
Aus dem Inhalt: Bestandsaufnahme empirischer Studien zum Interactive Video - Courseware-Entwicklungsmodell - Autorensysteme - Klassifikation und Auswahl - Qualifizierung von Courseware-Autoren - Gestaltungsempfehlungen zum Interactive Video - Entwicklung eines Prototypen Interactive Video - Experimentaldesign und Statistische Auswertung.