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Schülernahe Lebensbereiche in Englischbüchern für die 7. Jahrgangsstufe

Ein Beitrag zur landeskundlichen Lehrwerkkritik

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Wolfgang Gehring

Diese synchronische Lehrwerkanalyse untersucht neuere Englischbücher für den 7. Jahrgang aller Schularten im Hinblick auf ihre Informationsstrukturen bei erfahrungsbezogenen, landeskundlichen Inhalten. Neben Aspekten der interkulturellen Kommunikation und sozialen Interaktion fragt die Studie nach den bildbestimmenden Facetten der Darstellungen von Lehrwerkpersonen und ihres Alltags in einer dem Schüler fremden Kultur. Es wird versucht, mit den Präsentationen verbundene Werte zu ermitteln und die dargestellten Segmente Großbritanniens hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Initiation verstehensfördernder Lernprozesse zu evaluieren.
Aus dem Inhalt: Landeskundetheorien - Alltagskultur - Stereotypenproblematik - Rollenproblematik - Lehrwerkforschung - Soziale Interaktion - Transaktionen - Lehrwerkpersonen - Ethnien - Alltagsbereiche - Kontaktformen - Sachinformationen zu Großbritannien in Englischbüchern für die 7. Jahrgangsstufe.