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Außerschulische Umweltbildung

Positionierung und Perspektiven am Beispiel des Ökologischen Bildungszentrums München

von Veronika Bräse (Autor:in)
©2004 Dissertation 230 Seiten

Zusammenfassung

Umweltbildungseinrichtungen stehen vor einem Erneuerungsprozess. Sie müssen sich in einem hart umkämpften Bildungsmarkt behaupten. Das Ökologische Bildungszentrum in München (ÖBZ) versteht sich als großstädtische Bildungseinrichtung, die Bürger dazu befähigen will, die Zukunft der Stadt mitzugestalten. Das ÖBZ wird im Vergleich zu anderen Anbietern im unmittelbaren Umfeld, in Bayern und in ganz Deutschland betrachtet. Für dessen regionale Verankerung werden hemmende und fördernde Faktoren diskutiert. Im Mittelpunkt des Forschungsinteresses steht die Frage, inwieweit sich das ÖBZ, das seit 2001 besteht, in der Umweltbildungslandschaft etabliert hat.

Details

Seiten
230
Jahr
2004
ISBN (Paperback)
9783631521120
Sprache
Deutsch
Schlagworte
München Umweltbildung Bildung Bildungszentren Ökologische Verankerung Regionale Verankerung Ökologisches Bildungszentrum München Ökologie
Erschienen
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2004. 230 S., 45 Abb., 36 Tab., 8 Karten

Biographische Angaben

Veronika Bräse (Autor:in)

Die Autorin: Veronika Bräse, Studium der Geographie, Romanistik und Journalistik an der Universität Eichstätt-lngolstadt. Lizentiat in Frankreich, Auslandssemester in Kanada. 1997 Magister- und Staatsexamen an der Universität Freiburg im Breisgau. Seither Journalistin beim Bayerischen Rundfunk.

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Titel: Außerschulische Umweltbildung