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Interkulturelle Kompetenz in der Erwachsenenbildung

Ein didaktisches Modell für die Trainingspraxis

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Nadja Bleil

Diese Arbeit wurde für Praktiker der Erwachsenenbildung verfasst. Sie enthält theoretische Grundlagen interkultureller Erwachsenenbildung und Didaktik sowie Reflexionen sozialer und interkultureller Kompetenzkonstruktionen für die interkulturelle Trainingsarbeit. Die Theorieentwicklung wird durch Ergebnisse einer phänomenologischen Studie über Interkulturalität in der Arbeitswelt gestützt. Das Modell, welches für die interkulturelle Trainingsentwicklung zur Verfügung gestellt wird, enthält Voraussetzungen interkultureller Erwachsenenbildung, subjektive Theorien über Interkulturaliät und interkulturelle Kompetenz potentieller Adressaten, eine andragogische Definition von interkultureller Kompetenz sowie Hinweise zur Gestaltung von Lernprozessen auf unterschiedlichen Kontextebenen.
Aus dem Inhalt: Interkulturalität in der Arbeitswelt – Interkulturelle Andragogik – Interkulturelle Trainingspraxis – Soziale Kompetenz – Interkulturelle Kompetenz – Modell: Training interkultureller Kompetenz – Phänomenologische Analyse – Interkulturelle Zusammenarbeit – Soziale Gestaltung von Interkulturalität in Arbeitszusammenhängen – Interkulturelle Erwachsenenbildung.