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Thesen und Beispiele zum frühen Unterricht in der Fremdsprache Deutsch

Überlegungen zu einem zielgruppenorientierten Vorgehen im Deutschunterricht an den türkischen bilingualen Grundschulen

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Feruzan Akdogan

Im Fokus dieses Buches steht der frühe fremdsprachliche Deutschunterricht an türkischen bilingualen Grundschulen. Ausgehend von grundlegenden Thesen und weiterführenden Überlegungen zum frühen Fremdsprachenlernen werden die zielgruppenorientierten Ausprägungen des Unterrichts in der Fremdsprache Deutsch an den türkischen bilingualen Grundschulen beschrieben und anhand von Beispielen Anregungen für die Unterrichtspraxis formuliert.
Aus dem Inhalt: Fremdsprachenfrühbeginn – Deutsch als Fremdsprache im türkischen Bildungssystem – Zur Sprachstruktur des Türkischen und Deutschen – Gehirnentwicklung und kindlicher Spracherwerb – Das Konzept der bilingualen Grundschule – Schülerprofilanalyse und Klassenorganisation – Übergang zur Klassenstufe fünf.