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Mit Goethe Schule machen?

Akten zum Internationalen Goethe-Symposium Griechenland – Neumexiko – Deutschland 1999

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Peter K. Pabisch

Ist Goethe nicht mehr aktuell und nur mehr einem engen Kreis von Spezialisten und Liebhabern zugänglich? Wird er überhaupt noch im breiteren Schulunterricht gelehrt? Findet er im Ausland mehr Anklang als in deutschen Landen? Das Jahr 1999 hat zu Goethes 250. Geburtsjahr diese Fragen und Diskussion wieder aufleben lassen. Die Antworten bleiben offen, doch regt die Diskussion zu Lösungsvorschlägen an.
In diesem Zusammenhang veranstaltete das Programm für German Studies der «University of New Mexico» in Albuquerque zusammen mit seiner Deutschen Sommerschule von New Mexico in Taos Ski Valley 1999 ein dreiteiliges Symposium über Goethe, und zwar in Griechenland (Mai), in Neumexiko selbst (Juli) und in Deutschland (September). Neben dem fachlich-wissenschaftlichen rückt dabei der pädagogisch-didaktische Aspekt mit ein, wie man Goethe heute lehren könnte.
Griechenland ist durch zwei, Amerika durch sechs und Deutschland durch drei Beiträge repräsentiert, die Goethes Verhältnis zu diesen Ländern und zur deutschen Volksdichtung beleuchten. Ausserdem werden komparatistische, kulturphilosophische und andere interdisziplinäre Fragen behandelt.
Aus dem Inhalt: Peter Pabisch: ‘250 Jahre Goethezeit?’ Beiträge zu einer transatlantischen Symposienreihe 1999 – Dimitra Nikolaidou-Balta: Euripides’ Iphigenie bei den Tauriern, Goethes Iphigenie auf Tauris - Die Umarbeitung eines antiken Stoffes – Sibylle Ebbertz: Goethe und der griechische Freiheitskampf (mit den Neugriechisch-Epirotischen Heldenliedern) – Gert Niers: Wilhelm Meisters Blick übers Meer: Einige Anmerkungen zu Goethes Amerikabild – Katrin Schröter: Mignon: «So lasst mich scheinen, bis ich werde», Androgynie in Goethes Wilhelm Meisters Lehrjahre – Klaudia Hilgers: «...bis auf’s geringste Zäserchen, alles Gestalt, und alles zweckend zum Ganzen...» - Natur und Kunst in Goethes Von deutscher Baukunst – Christian Schmid: Goethe und die Volksdichtung – Hanns-Marcus Müller: Mit Goethe Schule machen? Der ‘Nationdichter’ und sein Verhältnis zu ‘Volk’ und ‘Nation’ - ein Plädoyer für den politischen Goethe im Literaturunterricht – Ulrike Hostenkamp: Casa di Goethe in Rom - einige Fotos zur Sache – Duncan Smith: Loosening the Bonds of Love: Fatal Attractions in Goethe’s Die Wahlverwandtschaften – Edgar D. Hornback: Faust and the Faust Theme in Heavy Metal and Rock Music – Peter Pabisch: Goethe - Germany’s Shakespeare? Instead of a Summary.