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Lernzielorientierter Unterricht - revidiert

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Dietrich Lemke

Aus dem Inhalt: Terminologische Probleme, Entstehungsursachen und Vorläufer des lernzielorientierten Unterrichts - Konzeption und Probleme des lernzielorientierten Unterrichts - Ziele der allgemeinen Schulbildung - Konsequenzen für den Unterricht und seine Planung - Funktionen und Leistungen von Lernzieltaxonomien - Suchraster für Lernziele im kognitiv-inhaltlichen Bereich.