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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts

Eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz

Series:

Jochen Plikat

Interkulturelle Kompetenz spielt für das Lernen fremder Sprachen aktuell eine Schlüsselrolle. Der Autor untersucht die Leitfragen, wofür eine solche Kompetenz steht und welches Verständnis von Kultur ihr zu Grunde liegt. Er arbeitet die Problemlage auf, in welchem Maße das Gebot, alle Kulturen zu tolerieren, wünschenswert und umsetzbar ist, und diskutiert zentrale Beiträge zum Thema kritisch. Der Autor schlägt vor, den Fremdsprachenunterricht in Zukunft auf das neue Zielkonstrukt Fremdsprachliche Diskursbewusstheit auszurichten. Für den Umgang mit Konflikten lehnt er relativistische Beliebigkeit ab. Vielmehr empfiehlt er eine konsequente Rückbesinnung auf jene Werte, welche die Grundlage des friedlichen Zusammenlebens in pluralen Gesellschaften bilden: Menschenrechte, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit.

BIC Classifications

  • Language (C)
    • Language teaching & learning (other than ELT) (CJ)
      • Language teaching theory & methods (CJA)

BISAC Classifications

  • Education (EDU)
    • EDUCATION / Bilingual Education (EDU005000)
    • Teaching Methods & Materials (EDU029)
      • EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Language Arts (EDU029080)
  • Foreign Language Study (FOR)
    • FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language (FOR007000)
    • FOREIGN LANGUAGE STUDY / German (FOR009000)
    • FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin (FOR016000)
    • FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous (FOR017000)
  • Language Arts & Disciplines (LAN)
    • LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching (LAN020000)

THEMA Classifications

  • Language & Linguistics (C)
    • Linguistics (CF)
      • Psycholinguistics (CFD)
        • Bilingualism & multilingualism (CFDM)
    • Language teaching & learning (CJ)
      • Language teaching theory & methods (CJA)
  • Society & Social Sciences (J)
    • Education (JN)
      • Teaching skills & techniques (JNT)
  • Children’s, Teenage & Educational (Y)
    • Educational material (YP)
      • Educational: Language, literature & literacy (YPC)
        • Educational: modern (non-native) languages (YPCK)
  • Language qualifiers (2)
    • Indo-European languages (2A)
      • Germanic & Scandinavian languages (2AC)
        • German (2ACG)
      • Romance, Italic & Rhaeto-Romanic languages (2AD)
        • French (2ADF)
        • Spanish (2ADS)