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Frieden - kein Thema europäischer Schulgeschichtsbücher?

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Dirk Heinrichs

Krieg und Gewalt werden als ein Prinzip des geschichtlichen Prozesses in den Schulbüchern dargestellt. Es war zu untersuchen, ob Bemühungen um Gewaltabbau und Frieden ebenfalls als eine Konstante in bekannten Unterrichtswerken der Bundesrepublik Deutschland und einiger Nachbarländer herausgestellt werden.
Aus dem Inhalt: U.a. Friedenserziehung als: Blossstellung von Gewalt - Gewalt als Gegengewalt - Akte der Verständigung - Erziehung zur Verständigung.