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Kommunikation in fremdsprachlicher Gruppenarbeit

Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene

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Brigitte Abel

Gruppenarbeit im Fremdsprachenunterricht wird meist mit einer Verbesserung des sozialen Klimas begründet. Anhand einer Analyse von Gruppenarbeitsgesprächen, durchgeführt mit neu entwickelten Kriterien, weist die vorliegende Untersuchung deutliche Veränderungen des sprachlichen Verhaltens der Lerner während der Gruppenarbeitsphasen nach: die spezifischen Kommunikationsbedingungen des Unterrichts werden teilweise aufgehoben, die Kommunikation wird der des Alltagslebens angenähert. Die Auswertung der Analyseergebnisse wird mit konkreten Anregungen für die Unterrichtspraxis verbunden.
Aus dem Inhalt: Der Stellenwert von Gruppenarbeit im Fremdsprachenunterricht - Kriterien zur Analyse fremdsprachlicher Äusserungen und Problematik der Analyse - Ergebnisse für die Unterrichtspraxis.