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Die Überprüfung der Lernziele des Englischunterrichts für die 7. und 8. Jahrgangsstufe der Hauptschule in informellen, schriftlichen Tests und die Gewichtung der Schülerleistungen

Eine Fallstudie zur Testanlage und Leistungs- bzw. Fehlergewichtung

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Gabriele Josefine Schmid

Angesichts der Fülle neuer und neuester Literatur zur Testanlage und Fehlergewichtung stellt sich die Frage nach den Auswirkungen dieser theoretischen Erkenntnisse auf die Schulpraxis. Die vorliegende Dissertation untersucht die gegenwärtige Situation der Leistungsmessung an der Hauptschule. Neben dieser Bestandsaufnahme gibt diese Untersuchung auch diverse Denkanstösse für Verbesserungsmöglichkeiten.
Aus dem Inhalt: U.a. Pädagogische und testtheoretische Überlegungen zur Leistungsmessung - Theorie der Fehlergewichtung - Fallstudie zur Testanlage und Fehlergewichtung.